АУЫЛСА ҺАНТЫЙ БАРБАРА (16+) Хикәйә. Ун икенсе бүлек.

Баҙар тулы халыҡ, Рәмзиә арлы-бирле иткәнсе, сират тороп, ул килтергән һөт ризыҡтарын алып та бөттөләр. Һауыттарының төбөндә бармаҡ менән һөртөп алырлыҡ ҡына ҡалды. Рәмзиә ҡәнәғәт ҡиәфәт менән әйберҙәрен йыйыштырған арала ҡаршыһына ҙур ҡара күҙлек кейгән ҡатын килеп баҫты ла: – Сметана почем? – тип һораны. – Һатып бөттөк, үҙемә лә ҡалманы, – тине Рәмзиә. Ә ”күҙлек”, ауыҙын йырып, көлөп ебәрҙе. Бәй, Наҡыя икән дә баһа! – Бынан китәйек, беҙҙең ауылдыҡылар күп, берәйһе күреп ҡалмаһын, – тип кенә әйтеп өлгөрҙө Рәмзиә, баҙар ҡайғыһы китте, эйәртенешеп, сыҡтылар. Күрше кварталда йәтеш кенә сәйхана бар икән. Сәйен, печеньеһын алып, шунда кереп ултырҙылар. Наҡыя менән Рәмзиәнең был тәүге осрашыуы. Наҡыя Айзаттың әсәһен беренсе тапҡыр мәктәптә уҡыған саҡта күргәйне. Йәштәр һымаҡ теремек, һәр ваҡыт йылмайып ҡына торған апай, мәктәпте тамамлағас, уның ҡәйнәһе була яҙыр, “Улымды директор ҡыҙына өйләндерәм!” – тип араларын өҙөр һәм, әле килеп, сикһеҙ яратҡан улын нимә эшләтергә белмәйенсә, тағы әллә ниндәй мажаралаға тарыр, тип кем уйлаған? Наҡыя яратмай Рәмзиәне, хатта күрә алмай. Элек тә, уның исеме ишетелһә лә, сәсе үрә тора ине. Ә хәҙер ҡаршыһында ултырып, йылмайырға, уға йәүкәләргә, нисек тә оҡшарға, юғалғанды ҡайтарырға, мөмкин булмағанды эшләргә тура килә. Әле уларҙың икеһен бер маҡсат берләштерә. Рәмзиә нисек тә Бөкөләр менән ҡоҙалашыуҙан ҡотолорға тырышһа, Наҡыя иһә, Айзат менән Нәғимәнең араларын боҙоп, әгәр һыйһа, уларҙың араһына үҙенә керергә маҡсат ҡуйған.